https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:46:022022-09-05 08:58:27ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ – ΚΩΣΤΑΣ ΚΟΡΡΕΣ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:44:532022-09-05 08:44:53«Ο ΛΕΩΝ ΤΩΝ ΚΥΘΗΡΩΝ»: ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ – ΕΥΗ ΠΙΝΗ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:43:312022-09-05 08:43:32ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ: ΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΗ – ΕΛΛΗ ΛΕΜΟΝΙΔΟΥ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:42:412022-09-05 08:42:42Η ΓΟΗΤΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ: ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ – ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΑΚΚΑ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:40:152022-09-05 08:40:48FOOTBALL MAKES HISTORY – ENGAGING WITH LOCAL FOOTBALL STORIES TO PROMOTE HISTORICAL THINKING / ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΙΣΤΟΡΙΑ – ΠΩΣ Η ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΠΡΟΩΘΕΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΣΚΕΨΗ – ALICE MODENA
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:38:322022-09-05 08:38:33Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΒΑΣΙΛΗΣ ΔΑΛΚΑΒΟΥΚΗΣ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:37:192022-09-05 08:37:20ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΕΧΝΗ, ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ. ΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ ΩΣ ΤΟΠΟΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΑΠΟΣΙΩΠΗΜΕΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ KRZYSZTOF WODICZKO – ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΛΕΞΑΚΗ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:35:422022-09-05 08:35:43Η ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΩΣ “ΤΟΠΟΥ” Η “ΜΗ-ΤΟΠΟΥ” ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗΣ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ “ΠΑΛΙΜΨΗΣΤΟΥ” ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ PROJECT ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ – ΙΩΑΝΝΑ ΔΕΚΑΤΡΗ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:34:262022-09-05 08:34:27ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ ΜΕ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΡΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ – ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΑΤΣΩΤΗΣ
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
0
0
admin
https://www.kinete.gr/wp-content/uploads/2022/09/logo-kinete.jpg
admin2022-09-05 08:33:252022-09-05 08:33:26ΕΜΦΥΛΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ: ΤΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΛΙΠΑΣΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑ – ΕΛΕΝΗ ΠΑΤΣΙΑΤΖΗ
Scroll to top
